Окончание учебного года

Поздравляю всех с окончанием учебного года!
Желаю хорошего отдыха и много приятных впечатлений! 
Рекомендую летом читать легкие английские книги. Лучше, чтобы книга была с диском. Начиная со второй половины августа просматривайте учебник для 3 класса, вспоминайте пройденную лексику и правила. В следующем учебном году для вас будет открыт новый блог "Консультации по английскому для 4 класса".
Всего доброго,
Раиса Васильевна

Сказка "Станция Утверждения"

Представленная ниже сказка о настоящем простом времени поможет вам лучше осознать особенности построения утвердительных предложений в английском языке. Надеюсь, она вам понравится. Запомните ключевой образ "багаж".

На уроке.

На уроке мы готовились к тесту по Модулю 8. Дома необходимо просмотреть еще раз все упражнения в учебнике на страницах 134-135. Рекомендую прочитать вслух все тексты. Смысл прочитанного должен быть ясен. Не оставляйте подготовку на воскресенье вечер. Можно выполнять сразу не все упражнения. Тест будет выполнен хорошо, если до понедельника  вы обратитесь к этим страницам несколько раз. Не ленимся и готовимся!

Во сколько ты ...?

Мы научились говорить, что мы делаем в разное время. Следующий видео ролик позволит повторить, как называть время, и отработать речевой образец: What time do you get up? I get up at seven o'clock.
При назывании времени часто употребляется сокращение am или pm. Что это означает?
am означает Ante meridiem, что на латыни - "до полудня";
pm означает Post meridiem, что на латыни - "после полудня".
Например, 1am означает 1 час ночи, 5am - 5 часов утра, 4pm - 4 часа дня, 7pm - 7 часов вечера.
При просмотре видео ролика обратите внимание на произношение и интонацию предложений.

 

Автоматизация употребления глаголов am / is / are / V / Vs.

Предлагается вашему вниманию занимательная песенка, позволяющая автоматизировать навык употребления глаголов am / is / are / V / Vs. Посмотрите данный видео ролик несколько раз подряд в течение нескольких дней. А затем проговаривайте таким же способом любой другой глагол с разными подлежащими. Удачи!

На уроке

Сегодня на уроке мы познакомились с новыми словами -  время суток и действия. Все новые слова отработали в устной речи. Домашнее задание - проговорить. Если вы проговорите по данному речевому образцу все выражения, то вы их запомните и сможете использовать данный речевой образец уже с другими выражениями. Обратите внимание на правило употребления предлогов времени.
Предлоги времени on / in / at:

- с днями неделями - on; с временем суток - in (кроме night), с часами - at. Данные предлоги также являются и предлогами места, которые мы уже знаем. Поэтому, чтобы легче их было выучить и не путаться в них, предлагаю следующий образ.Предлог on означает на чем-то. Представьте себе дни недели в виде кубиков и человечков, сидящих на них. Внутри кубик разделен на части - время суток. Раз внутри, значит предлог in. Предлог at обозначает нахождение в некоторой точки пространства. Время - это указание стрелками часов некоторой точки на циферблате. 
Выполните тест "Предлоги времени", который находится слева в разделе Страницы.
 

На уроке, среда (3б класс) / четверг (3а класс)

Сегодня на уроке мы обобщали материал - чтение буквы Cc.
Мы знаем, что согласная Сс может произноситься как [s], или как [k]. Ее звучание зависит от того, какие буквы за ней стоят.
Если после буквы Сс идет гласная e или  i, или y, то Сс дает звук [s]. В остальных случаях она дает звук [k]. Напомню, что при встрече с новым словом мы всегда сначала проверяем его произношение по словарю. Сочетание букв сk дает звук [k]. Сочетание букв ch или tch дает звук [ t... ] ("ч"). 
Для отработки навыка чтения буквы Сс предлагается тренажер, который можно распечатать и читать слова столько раз, пока не добьетесь чтения без запинки.
Удачи!

На уроке

Сегодня на уроке мы обобщили грамматический материал - порядок слов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в Present Simple (настоящее простое время). Этот порядок слов следует выучить и проговаривать каждый раз, когда составляем предложения.
Утвердительные предложения: подлежащее -  сказуемое (начальная форма глагола). Если подлежащее 3лицо единственное число, то к глаголу прибавляем окончание -s /-es.
Отрицательные предложения: подлежащее - вспомогательный глагол do / does - not - смысловой глагол.
Вопросительные предложения: вспомогательный глагол do / does - подлежащее - смысловой глагол.
Упражнения на отработку и закрепление материала смотрите теперь с левой стороны блога в разделе Страницы.

Глаголы в 3 лице единственном числе

В утвердительных предложениях сказуемое в настоящем простом времени Present Simple -  это начальная форма глагола (то, что мы видим в словаре). Однако, если подлежащее - 3 лицо единственное число, то к глаголу нужно прибавить окончание -s. Помним, что подлежащее может быть выражено как личным местоимением, так и существительным. При прибавлении окончания к глаголу применяем правила, которые можно прочитать в разделе Грамматика в конце учебника или посмотреть в следующей презентации.

Обзор модуля 8.

Вашему вниманию предлагается презентация. В ней представлен материал, который мы будем проходить в Модуле 8 (лексика и грамматический материал). Отмечу, что частично мы знакомы с этим материалом. Только теперь мы его будем употреблять в новой речевой ситуации, а именно в темах "Распорядок дня" и "Выходной день".

На уроке.

Сегодня на уроке мы писали две работы.
Первая работа - это та, которая дана в учебнике и мы ее разбирали на уроке и должны были еще раз все выполнить дома.
Результаты: 20 учеников выполнили работу; количество "5" - 2,  "4" - 5, "3" - 11, "2" - 2.
Вторая работа составлена учителем. Она показывает, насколько ученик усвоил тему. Работа включала задания на лексику и грамматику.
Результаты: количество "5" - 2, "4" - 4,  "3" - 4, "2" - 9 (у одного ученика работа не засчитывается из-за сломанной руки).
Какие есть у вас идеи по поводу таких результатов? Почему многие не смогли написать работу на положительную оценку? Давайте обсудим данную проблему! У нас для этого в блоге есть раздел "комментарии".

Среда, 16 апреля (Четверг, 17 апреля): на уроке

Сегодня на уроке мы готовились к проверочной работе 
по модулю 7, которая состоится в понедельник.
Рекомендации для работы дома:
1. повторить слова и выражения (значения, правописание) в  учебнике на страницах 106, 110;
2. разобрать еще раз упражнения в учебнике на стр.118, 119;
3. выполнить тесты, предложенные в данном блоге.

Проверочная работа включает и устную часть - описание картинки. Нужно будет назвать действия, употребив настоящее длительное время.
Подготовка дома к проверочной работе безусловно позволит получить "отлично" по тесту на уроке. Не ленимся!

Найди ошибку.

Вашему вниманию предлагается упражнение "Найди ошибку". Такое задание полезно выполнять. Видя, какие могут быть допущены ошибки, мы стараемся их не делать.
Удачи!

Пазл like или likes.

Давайте проверим, правильно ли мы употребляем like или likes. Напомню, что данный глагол должен согласовываться с подлежащим: eсли речь идет о ком-то, то будет likes.
Попробуйте сложить следующий пазл.

Понедельник, 14 апреля. На уроке.

Сегодня на уроке мы описывали действия на картинках.
     Палочка-выручалочка:

1. Описывая картинку, мы называем действия, которые на ней происходят. Сказуемое ставим в Present Continuous (настоящее длительное время). Предложения у нас утвердительные, поэтому сказуемое имеет вид am / is / are + Ving (где Ving - смысловой глагол, действие). Обращаем внимание, в каком числе и лице стоит подлежащее и согласуем с ним форму глагола be.
2. Если мы может определить, где находится человек, то сначала и называем место.
   Например: He (She) is in the garden.
3. Если предположить, что это действие нравится человеку на картинке, то можно добавить предложение He (She) likes Ving.
Потренируйтесь описывать картинки в следующей презентации.

Кроссворд "Названия действий"

Не проходите мимо! Этот кроссворд поможет проверить, как хорошо мы знаем слова. Удачи!

Правописание глаголов с окончанием -ing.

Правописание.

Когда мы с вами пишем предложения, в которых сказуемое стоит в Present Continuous, то важно правильно писать глаголы с окончанием -ing.
Вашему вниманию предлагается некий алгоритм, следуя которому  можно будет избежать ошибок. И как всегда, поняв правило, отрабатываем его на разных глаголах.

Ссылка на форму "Как я понимаю грамматический материал"

Давайте узнаем, как хорошо мы поняли грамматический материал.
Ответьте на вопросы формы, пожалуйста.

Для этого подведите курсор к словам "вопросы формы" и кликните.
Спасибо!

Результаты международной олимпиады по английскому языку "Бульдог"

 Все, кто принимал участие в олимпиаде "Бульдог" - молодцы!
Олимпиада была для вас трудной, так как вы попали в категорию "3 и 4 классы". Вы не испугались и выдержали испытание.
 1 место в школе - 58 место в районе - Вергус Александр
 2 место в школе - 89 место в районе - Шматков Артем
 3 место в школе - 229 место в районе - Черепанова Ксения
 4 место в школе - 294 место в районе - Попов Арсений

Всех искренне поздравляю! Участники получают "5" в журнал, а Саша и Артем освобождаются от домашних заданий до конца учебного года. Ура!!!

Среда, 9 апреля (Четверг, 10 апреля): на уроке

Сегодня на уроке мы научились говорить, что любим делать. 
Палочка-выручалочка
На русском языке:         Я люблю читать. 
На английском языке:   I    like     reading.
(хотя у глагола мы видим окончание -ing,  это не Present Continuous)

Запоминаем структуру предложения и начинаем ее отрабатывать с разными глаголами (смотри список слов):

      I like reading.

  We like reading.

 You like reading.

 He  likes reading.

 She likes reading.

   It  likes reading.

They like reading.

   Подлежащее может быть выражено и существительным. Поэтому обязательно обращаем внимание на его число и лицо.

      Всего доброго!

7 апреля, понедельник: на уроке

Сегодня на уроке мы научились не соглашаться (образовывать отрицательные предложения в Present Continuous) и переспрашивать (образовывать вопросительные предложения в том же времени).
 Палочка-выручалочка.

Палочка-выручалочка

В утверждении сказуемое состоит из двух слов (вспомогательный глагол am / is / are и смысловой глагол Ving).
Для отрицания ставим not между ними. Например.
Я читаю сейчас - I am reading now.
Я не читаю сейчас. - I am not reading.
Он играет. - He is playing. 
Он не играет. - He is not playing.
Для вопросов, на которые отвечаем "да" или "нет", подлежащее и вспомогательный глагол меняются местами. Например.
Они строят замок из песка. - They are making a sandcastle.
Они строят замок из песка? - Are they making a sandcastle?

Поняв правило, начинаем его отрабатывать на разных глаголах с разными подлежащими.
Всего доброго!

Упражнение на согласование подлежащего с формой глагола be

Форма глагола be всегда согласуется с подлежащим. Выполните следующее упражнение и узнайте, правильно ли  вы понимаете это правило.

Пазл "am / is / are"

Если вы правильно вставите форму глагола be в предложения, то у вас сложится пазл.

Список слов, которые нужно знать в 4 четверти.

Ссылка на список слов, которые нужно знать в четвертой четверти. Рекомендую распечатать его и желательно повторять по нему слова  ежедневно.

Видео-ролик о мистере Бине ( настоящее длительное время)

Мистер Бин известный и любимый персонаж в английском комедийном сериале "Мистер Бин". Все серии рассказывают про "подвиги" мистера Бина в различных ситуациях из повседневной жизни. Смешной видео-ролик про него поможет нам лучше разобраться, когда и как правильно употреблять настоящее длительное время Present Continuous.

Проверка понимания слов (глагол + существительное).

Мальчики и девочки третьего класса! Следующее упражнение покажет вам, насколько хорошо вы понимаете словосочетания "глагол + существительное". Прежде чем начать выполнять его, кликните в верхнем левом углу значок "лампочка" и прочитайте подсказку.  

Видео Present Continuous Tense (Настоящее длительное время)

Изучаем настоящее длительное время Present Continuous. Сказуемое стоит в этом времени, когда действие происходит сейчас. Сказуемое в утверждении состоит из двух слов (всегда проверяем это): вспомогательный глагол am / is / are и смысловой с окончанием -ing. Следующие видео-ролики помогут понять данное время лучше. Обратите внимание на интонацию в предложениях.

Тест "Am / is / are"

Для проверки понимания употребления форм глагола be в настоящем времени выполните следующий тест.

краткий план на четвертую четверть для 3 класса "Английский в фокусе"

Ссылка на краткий план для 3 класса на четвертую четверть "Английский в фокусе".

вставка теста из LearningUpp
Ссылкассылка

LearningApps 1

Употребление глаголов is/ are/ have/ has/ can
Ссылка

cлайд-шоу из анимото

Rooms

вставка слайд-шоу из Animoto

My Toys

слайд-шоу "История Teddy bear"

Предлагается слайд-шоу фото, позволяющих познакомиться с историей создания плюшевого медвежонка.

Вашему вниманию предлагается видео-ролик о Виндзорском замке, который является домом королевы Великобритании Елизаветы II и членов ее семьи. Замок является самым большим замком на планете и самым красивым, не является музеем и открыт для посещения туристам. 

пример видео чего-то

пример встроенной презентации

Предложенная презентация является опорой для описания комнаты.

документ про лексику

       Учить что-то специально по любому предмету не хочется и лениво. Но понимая, что английские слова учить необходимо, мы это все равно делаем не всегда. Вашему вниманию предлагается документ, в котором можно познакомиться с одним из способом запоминания слов.
Ссылка на документ, как эффективнее запоминать английские слова.

Встроенная презентация

Предложенная ниже презентация наглядно представляет предлоги места in on under behind next to с примерами их употребления.

Ссылка на преобразованные документы

Ссылка на преобразованный документ.

Ссылка на преобразованную презентацию.

Ссылка на преобразованную таблицу.

Пример ссылки на документы

Пример текстового документа, доступного по ссылке.

Пример ссылки на презентацию.

Пример ссылки на таблицу в Excel.

Слова-картинки "Мебель и другое"

Слова "Мебель и другое"

В данный набор слов вошли новые слова и уже знакомые ранее. Для лучшего запоминания называем данные предметы дома по-английски.

Вставка слайд-шоу из Picasa

                   Предлоги места

Как легче запомнить предлоги? 

1 этап: играем с игрушкой, как показано на картинке слева, называя при этом предлоги.

 2 этап: играем в игру "Угадай, где?
Один игрок прячет  маленькую игрушку или предмет в заранее оговоренном месте. Например, на столе есть коробка, книга, пенал и др.. Можно спрятать в коробке, под коробкой, в коробке, за коробкой и др. Второй игрок должен найти предмет, задавая вопросы типа Is the pen in the box?                                            

Здравствуйте!
В данном блоге я предполагаю давать небольшие консультации по выполнению домашних заданий по английскому языку в 3-ем классе и предоставлять дополнительный материал.
С уважением,
учитель английского языка Раиса Васильевна Шарипова